本网讯（通讯员：唐艺萌）2019年6月9日-11日，管理学院市场营销系主任王堃副教授，带领我院17级同学，为参加全国大学生“互联网+”创新创业大赛的“心连心，e线牵”乡村留守儿童守护项目，在湖北省十堰市竹山县三个乡镇留守儿童聚集典型地点，进行了为期三天密集调研访谈，为大赛项目收集数据、测试软件、检验实操效果。
参加本次调研的学生由市场营销系17级白平、韦艺、秦汉卿等8人组成，团队先后参观了竹山县天英留守儿童托管中心、宝丰中学、双坝小学等7个留守儿童聚集的地方，对乡村留守儿童的现状和需求进行了问卷调查和访谈，与乡村教师展开热烈的讨论，收获了许多宝贵的意见和建议。
竹山县位于湖北西北秦巴山区腹地，山地面积占80%以上，是全省25个国家级扶贫开发工作重点县之一，同时也是南水北调中线工程核心水源区，由于地理环境以及长期的经济发展等因素，当地许多老百姓外出务工，青壮年劳动力外流成为一种趋势，因此也留下一批依然生活在山区的“二代”留守儿童。据不完全统计，竹山县17个乡镇47万人口每年有近10万青壮年劳动力外出务工，留下1万余名留守儿童，占当地学生总数的1/3。他们大部分处于无人监护或监护不力的状态，对于其身心健康的成长极为不利。作为全国27个留守儿童健康教育试点县之一，竹山县政府经过多年的实践探索，建立起“政府主导、部门联动、社会帮扶、市场运营”的留守儿童托管模式，以温和方式在企业和公益间取得了一种良性的平衡，来达到留守儿童、政府、企业三者之间互利共赢的局面。例如天英留守儿童托管中心已经有了一个相当成熟的模式，从生活、学习、心理等方面对留守儿童进行了全方位的辅导；擂鼓镇护驾小学对于留守儿童则有“三个优先”——生活优先、学习优先、活动优先，同时又不着痕迹，避免由于过度关心而对留守儿童造成心理上的二次伤害……竹山县虽然是一个留守儿童问题较为突出的地方，但同时在留守儿童问题的解决上也付出了极大的努力，做了很多卓有成效的探索。
调研团队在当地政府支持下，由县教育局专人陪同，先后走访了宝丰中学、双坝小学、擂鼓镇护驾小学、擂鼓镇中学、麻家渡小学、宝丰天英留守儿童托管中心等留守儿童聚焦较为集中、具有典型性的地方，深入观察留守儿童生活居住学习娱乐的硬件设施、收集留守儿童学习各科目状况、访谈留守儿童心理状态、测试留守儿童对项目的接受程度，收集有效问卷120份。并对留守儿童托管中心、小学、初中的老师进行了集中式访谈，了解留守儿童教育痛点及难点，认识到乡村教师是留守儿童守候的第一实践人，在留守儿童教育及心理发展中起到核心关键作用，并由此将项目侧重点调整到乡村教师助教计划，通过整合大学志愿者资源以远程助教、互联网助教等方式更好的帮助乡村教师关爱留守儿童，为乡村教师教学、科研、成长、心理建设等多方面助力，满足乡村教师发展需求，配合国家开发银行的"相守计划"关爱留守儿童公益项目，共同助力乡村留守儿童健康成长。
短短三天，师生团队9人驱车1200多公里，紧锣密鼓的走访了竹山县宝丰镇，擂鼓镇，麻加渡镇三个乡镇，采访留守儿童、中小学教师、教学管理人员、私营托管中心管理人员、乡镇教育负责人等相关人员200多人次。调研活动中团队收获颇丰，既检验了团队调研、实操的能力，也锻炼了团队应对困难、解决困难、知难而上的韧性和能动性。
感谢竹山县委、县教育局和九三学社十堰市委的大力支持和协助。
（审稿人：冯兵）
